Педагог-ассистент играет ключевую роль в поддержке детей с особыми образовательными потребностями. Его основная задача заключается в психолого-педагогическом сопровождении таких детей, что осуществляется по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации.

• Участие в командной оценке профессионалами для выявления особых образовательных потребностей.
• Составление и реализация индивидуальных образовательных программ для детей.
• Помощь детям в учебной деятельности с учетом их ограниченных возможностей.
• Наблюдение и ведение сбор данных о прогрессе ребенка.
• Протоколирование результатов освоения образовательной программы и направление информации воспитателям и специалистам для мониторинга.
• Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребенка с особыми потребностями.
• Ведение отчетной документации в установленной форме.

Педагог-ассистент должен быть знаком с:

• Конституцией Республики Казахстан, Конвенцией о правах ребенка, законами об образовании и о специальных социальных услугах.
• Методическими рекомендациями по организации психолого-педагогического сопровождения.
• Нормами педагогической этики.
• Основами трудового законодательства и правилами безопасности труда.

Таким образом, роль педагог-ассистента заключается не только в поддержке детей с особыми образовательными потребностями, но и в обеспечении их социальной адаптации и безопасности.

Работа осуществляется на территории Северо-Казахстанской области, район им. Г. Мусрепова, с. Новоишимское.