Работа школьного психолога играет ключевую роль в обеспечении психологического благополучия учащихся и воспитанников. Основные функции включают:

• Помощь в социальной и психологической адаптации в различных жизненных ситуациях, включая проблемы девиантного поведения.
• Поддержка в профориентации и помощи в самоопределении учащихся.
• Формирование психологической и педагогической культуры среди педагогов, родителей и законных представителей.
• Содействие реализации принципов инклюзивности и формирование толерантной культуры среди участников образовательного процесса.
• Проведение психолого-педагогической диагностики и разработка рекомендаций для оказания психологической помощи.

Работа включает также:

• Предотвращение аутодеструктивного и девиантного поведения учащихся.
• Консультирование детей с различными психологическими проблемами, включая детей с особыми образовательными потребностями.
• Психологическая поддержка одарённых учащихся.
• Консультативная помощь для педагогов и родителей по вопросам индивидуального и социального развития.
• Организация и методическая работа для педагогического коллектива и родителей.

Школьный психолог также обязан:

• Вести документацию и участвовать в методических советах и родительских собраниях.
• Обеспечивать защиту прав личности согласно Конвенции о правах ребёнка и законодательству Республики Казахстан.
• Разрабатывать рекомендации по преодолению проблем в учебной деятельности.
• Постоянно повышать свою профессиональную квалификацию в области педагогики, психологии и психотерапии.

Знания и навыки, необходимые для успешной работы:

• Знание Конституции Республики Казахстан и законодательства в области образования.
• Психология личности, дифференциальная психология и медицинская психология.
• Нормы педагогической этики и основы дефектологии.
• Современные методы диагностики и коррекции развития детей.

Квалификационные требования:

Необходимое образование – высшее.

Работа школьного психолога требует высокой квалификации и компетенции в области психологической помощи, что способствует созданию комфортной и поддерживающей атмосферы в образовательном учреждении.