Адрес:Абдулина көшесі №22, Кордай, Жамбылская область
Тип занятости:постоянная работа
Наименование вакансии:Школьный психолог
Название организации:Коммунальное государственное учреждение "Средняя школа №23 имени Турара Рыскулова отдела образования Кордайского района управления образования акимата Жамбылской области
Форма собственности:Госучреждение
График работы:полный день
Требуемое образование:высшее
Требуемый стаж по специальности:без опыта
Условия труда:предоставляется питание/есть столовая
Должностные обязанности школьного психолога
Психологическое сопровождение: Обеспечение психоэмоционального благополучия учащихся и воспитанников, поддержка в социальной и психологической адаптации.
Профориентация: Содействие в профессиональном самоопределении учащихся и воспитанников.
Психологическая помощь: Консультирование по вопросам девиантного поведения и профилактика автодеструктивного поведения.
Диагностика: Проведение психолого-педагогической диагностики и составление рекомендаций.
Поддержка особых образовательных потребностей: Участие в оценке учащихся с особыми образовательными потребностями и разработка индивидуальных развивающих программ.
Консультирование: Обеспечение консультационной помощи педагогам и родителям по психологическим вопросам.
Обучение и поддержка: Проведение групповых, индивидуальных и малых групповых занятий для развития детей с различными психологическими проблемами.
Мониторинг: Участие в мониторинге динамики изменений в образовательной и социальной активности учащихся.
Принципы инклюзии: Содействие внедрению принципа инклюзивности и формирование культуры толерантности среди всех участников образовательного процесса.
Профессиональное развитие: Постоянное повышение квалификации в области психологии, педагогики и психотерапии.
Правовая поддержка: Помощь в защите прав личности в соответствии с законодательством Республики Казахстан.
Документация: Ведение установленной документации и участие в организации методической работы.
Итог: Работа школьного психолога направлена на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды, что позволяет учащимся развиваться и преодолевать трудности в обучении и социальной адаптации.