Обязанности педагог-ассистента в области инклюзивного обучения

• Индивидуальная поддержка учащегося с особыми образовательными потребностями в учебном процессе.
• Помощь в выполнении заданий учителя и организация образовательной деятельности.
• Создание условий для активного участия ученика в занятиях и усвоения учебного материала.
• Содействие в развитии навыков самообслуживания, коммуникации и социальной адаптации.
• Помощь в применении учебных материалов и специальных инструментов при необходимости.
• Обеспечение безопасности учащегося во время занятий и перерывов.
• Постоянное взаимодействие с учителем, дефектологом, логопедом, психологом и родителями.

Требования к педагог-ассистенту

• Наличие педагогического или специального педагогического образования (в соответствии с действующими нормативными требованиями).
• Знание принципов инклюзивного образования и особенностей работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
• Умение устанавливать эффективные коммуникации с детьми и учитывать их индивидуальные особенности.
• Умение исполнять указания учителя и работать в команде с мультидисциплинарными специалистами.
• Качества: терпение, ответственность, аккуратность и вежливость.
• Знание основ оказания первой помощи (при необходимости).