Социальный педагог в образовательной организации играет ключевую роль в поддержке и развитии учеников, особенно из социально уязвимых категорий. Его задача заключается в:

• Изучении психолого-медико-педагогических особенностей учащихся, а также их микросреды, включая условия жизни в семье и круг общения.
• Выявлении социальный потребностей и трудностей в адаптации, обучении и воспитании, а также отклонений в поведении обучающихся.
• Предоставлении социальной и педагогической помощи детям из "группы риска" и с особыми образовательными потребностями (ООП).
• Проведении профилактической работы по предупреждению правонарушений, буллинга и насилия, а также злоупотребления психоактивными веществами.
• Сотрудничестве с органами власти, такими как инспекция ювенальной полиции и комиссия по делам несовершеннолетних, для учета учащихся и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
• Защите прав и интересов несовершеннолетних, включая детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также курировании вопросов опеки, попечительства и патроната.
• Ведении социального паспорта школы и формировании банка данных о семьях и учащихся льготных категорий.
• Составлении планов работы, включая перспективные и годовые, а также ведении отчетно-документальной базы.
• Участии в разработке и реализации программ воспитательной работы и методических объединений классных руководителей и социальных педагогов.

Работа социального педагога направлена на создание безопасной и поддерживающей образовательной среды для всех учащихся, особенно тех, кто нуждается в дополнительной помощи и поддержке.