< p le="margin-left: 36.0pt; text-align: center; text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; " align="center"> < strong> 1.& nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; < /strong> < strong le="mso-bidi-font-weight: normal; "> Должностные обязанности< /strong> < p le="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; "> Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии& nbsp; обучающихся, воспитанников. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Вместе с методистом комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния ребенка.< br /> Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Ведет подготовку и проводит командную оценку психофизического развития ребенка. Разрабатывает индивидуально-развивающую программу на ребенка. Проводит коррекционно-развивающее обучение с учетом характера нарушений, структуры дефекта, возрастных особенностей и свойств личности каждого ребенка. Проводит работу, направленную на максимальную коррекцию или компенсацию недостатков психофизического развития детей, их социальную адаптацию, изучает личность ребенка, его возможности и интересы. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. < br /> & nbsp; & nbsp; Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Основными направлениями работы учителя-логопеда является: < p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; диагностическая работа< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; формирование звуковой культуры речи< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; артикуляционная гимнастика< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; формирование лексико-грамматических категорий речи< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; развитие связной речи< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; обучение грамоте, письменной речи< p le="text-indent: -18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; margin: 0cm 0cm.0001pt 36.0pt; "> & middot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; работа с семьей и др.& nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; < p le="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; "> & nbsp; Квалифицирует особенности и дефекты речи ребенка, выявляет уровень развития речи, определяет соответствие его уровня интеллектуального развития.& nbsp; Проводит углубленное обследование ребенка с целью составления индивидуально-развивающей программы. Осуществляет коррекцию речевых нарушений и связанных с ними особенностей развития ребенка, формирует у них умение правильно и грамотно излагать свои мысли в устной& nbsp; и письменной форме. Одновременно с формированием речевых навыков проводит работу по нормализации особенностей психического развития ребенка, используя приемы, развивающие произвольность деятельности, воспитывает наблюдательность, сосредоточенность, организованность, воспитывает навыки внутреннего самоконтроля, последовательной, логической, предварительно планируемой речи.& nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; < p le="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; "> & nbsp; Оказывает психолого-педагогическую поддержку& nbsp; детям и подросткам. Формирует представления об окружающей жизни, учит применять полученные знания на практике. Способствует социальной реабилитации и адаптации. Проводит методическую работу по вопросам обучения и воспитания аномальных детей в семье и учебно-воспитательных учреждениях. Информирует родителей о специфике своей работы и способствует выявлению детей и подростков с нарушениями умственного, психического, речевого, физического развития с целью более раннего выявления дефекта и направления& nbsp; их в кабинет коррекции. Для оказания& nbsp; коррекционной& nbsp; или конс

Костанайская область, Денисовский район, с.Некрасовка