Білім беру ұйымындағы әлеуметтік педагог оқушыларды, әсіресе әлеуметтік осал топтардан шыққандарды қолдау мен дамытуда маңызды рөл атқарады. Оның негізгі міндеттері мыналардан тұрады:

• Оқушылардың психологиялық, медициналық және педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу, сондай-ақ олардың микросредасын, отбасындағы өмір сүру жағдайларын және қарым-қатынастарын қамту.
• Әлеуметтік қажеттіліктер мен қиындықтарды анықтау адаптация, оқу және тәрбие процесінде, сондай-ақ оқушылардың тәртібіндегі ауытқуларды бағалау.
• «Қауіп тобындағы» және ерекше білім беру қажеттіліктері (ЕБҚ) бар балаларға әлеуметтік және педагогикалық көмек көрсету.
• Правонарушения, буллинг және зорлық-зомбылықты алдын алу, сондай-ақ психоактивті заттарды теріс пайдалануға қарсы профилактикалық жұмыстар жүргізу.
• Басқару органдарымен ынтымақтастық, мысалы, ювеналдық полиция инспекциясы және кәмелетке толмағандардың істері жөніндегі комиссия, қиын өмірлік жағдайдағы оқушылар мен отбасыларды есепке алу үшін.
• Кәмелетке толмағандардың құқықтарын және мүдделерін қорғау, соның ішінде жетім балалар және ата-ана қамқорлығынан айырылған балалар, сондай-ақ қамқоршылық, қорғау және патронат мәселелерін курирование.
• Мектептің әлеуметтік паспортын жүргізу және жеңілдікті топтағы отбасылар мен оқушылар туралы деректер базасын қалыптастыру.
• Жұмыс жоспарларын құрастыру, болашақтық және жылдық жоспарларды, сондай-ақ есептік және құжаттамалық базаларды жүргізу.
• Тәрбиелік жұмыстарды жүргізу және сынып жетекшілері мен әлеуметтік педагогтардың әдістемелік бірлестіктерін дамыту бойынша бағдарламаларды әзірлеу мен жүзеге асыруға қатысу.

Әлеуметтік педагогтың жұмысы барлық оқушылар үшін, әсіресе қосымша көмек пен қолдауға мұқтаж тұлғалар үшін қауіпсіз және қолдаушы білім беру ортасын жасауға бағытталған.