Роль школьного психолога в образовательной системе Казахстана основывается на нескольких ключевых аспектах:

• Законодательство:
  • Конституция Республики Казахстан;
  • Закон «О образовании»;
  • Закон «О правах ребенка в Республике Казахстан»;
  • Закон «О борьбе с коррупцией»;
  • Закон «О браке и семье»;
  • Закон «О поддержке детей с ограниченными возможностями».
• Теория педагогики и психологии: знание основ педагогики и психологии, формирование навыков для работы с детьми разного возраста.
• Физиология и гигиена: понимание юношеской физиологии и гигиенических норм, необходимых для здоровья учащихся.
• Методы активного обучения: применение эффективных методик, способствующих активному вовлечению учащихся в процесс обучения.
• Социально-психологические тренинги: проведение тренингов для улучшения общения и взаимодействия между детьми.
• Адаптация учебных планов: интеграция современных подходов и достижений педагогической науки в образовательные программы.
• Знание основ экономики и трудового законодательства: соблюдение норм охраны труда, техники безопасности и противопожарных норм.

Школьные психологи играют важную роль в создании здоровой образовательной среды, способствующей развитию и благополучию детей в г. Тараз, Жамбылская область.