Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту жүйесіндегі педагог білім беру ортасын қалыптастыру мен балаларды тәрбиелеуде маңызды рөл атқарады. Оның жұмысы бірнеше қаулымен реттеледі, соның ішінде:

• Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылғы 13 шілдедегі №338 бұйрығы
• Қазақстан Республикасының Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2003 жылғы 28 маусымдағы №141 бұйрығы
• Қазақстан Республикасының Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің 2003 жылғы 30 мамырдағы №119 бұйрығы

Педагог мыналарды орындауы тиіс:

• Білім сапасын қамтамасыз ету: Тәрбие мен оқытуды білім беру бағдарламасының ерекшеліктерін ескере отырып жүргізу және оқушылардың оқу мен тәрбиесін бағалау.
• Жеке тұлғаны дамыту: Оқушылардың жалпы мәдениетін және әлеуметтенуін қолдау, олардың жеке қабілеттерін анықтау мен дамыту.
• Педагогтарға құрметпен қарауды тәрбиелеу: Балаларды сыпайы қарым-қатынаста және этиканы сақтауға үйрету.
• Заманауи әдістерді қолдану: Оқу процесіне оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін жаңа тәсілдер, формалар, әдістер мен құралдарды енгізу.
• Бағалауды өткізу: Промежуточные және итоговые бағалауларды әзірлеп, өткізуді, электронды журналдарды толтыруды жүзеге асыру.

Технологияларды қолдану: Педагог оқу процесінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мен бағдарламалық қамтамасыз етуді қолдануы тиіс.

• Оқушылардың нәтижелерін белгіленген стандарттардан төмен болмайтындай етіп қамтамасыз ету.
• Арнайы білім беру қажеттіліктеріне сәйкес оқу бағдарламаларын әзірлеу.
• Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасау.
• Интерактивті материалдар мен қашықтық технологияларды пайдалану арқылы сабақтар ұйымдастыру.

Кәсіби қоғамдастықтарға қатысу: Әдістемелік бірлестіктердің, педагогикалық конференциялардың отырыстарына қатысу және ата-аналарға кеңестер беру.

Осылайша, педагогтың мектепке дейінгі білім берудегі рөлі балаларды оқыту мен тәрбиелеуге кешенді тәсілді, инновациялық әдістерді қолдануды және ата-аналар мен кәсіби қоғамдастықпен белсенді өзара әрекеттесуді қамтиды.